中新网11月13日电
今天,作业盒子联合SOHO中国公益基金会共同发起的“盒你同行-AI助学公益计划”正式启动,双方在甘肃省天水市潘集寨学校共同成立了国内首个小学AI教学实验班,这是AI教学技术在小学公立校授课场景中的首次创新应用。未来,实验班将依托作业盒子自主研发的AI教学技术和内容资源,进一步推动实现数据化、切片化、个性化教学方式在课堂的应用,真正用技术解决传统教学中的不均衡问题。

甘肃省天水市麦积区马跑泉镇潘集寨学校学生用小盒课堂学习。何知识摄

永利游戏 1潘集寨学校的第一堂AI课

当传统教育遇上AI,会擦出怎样的火花?

据了解,天水市潘集寨学校是SOHO中国公益基金会在甘肃地区援建的学校之一,经过多年的发展,学校已经具备了较好的硬件条件,但是教学能力亟待提升。作业盒子一直致力于用技术手段解决教育不均衡的问题,依托AIOC着力打造的AI课通过拆解基础教学过程,从课程设计、知识讲解、引导答疑、诊断分析到激励监督实现了教学全流程的高效人机互动,这种规模化的机器教学服务能力正好弥补了大多学校在教学方面的短板。此次双方共同发起的“盒你同行-AI助学公益计划”,在AI教学硬件基础之上,重点通过互联网和AI教学技术为乡村学校的师生提供智能化、个性化的教学方案,并通过相配套的定制化AI教学内容、教师培训、教师信息化教学能力考核等综合服务,通过机器手段全方位提升学校的教学能力水平。

一年前,AI教育公司小盒科技联合SO―HO中国公益基金会发起“盒你同行―AI助学公益计划”,甘肃省首个人工智能小学课堂正式落地天水市麦积区马跑泉镇潘集寨学校。如今,这个地处西部的学校因为AI的助力,发生了明显改变。

永利游戏 2潘石屹、刘夜在北京与天水的学生们一起上课

“数学成绩从过去的下游跳到了全县的中上游!”谈及五年级一班这个AI实验班的变化,潘集寨小学校长鲜耀顺由衷高兴。让他更感欣慰的是,实验班的许多孩子因为有了一对一的“AI老师”,越来越自信了。

本次“盒你同行”AI公益助学行动应用的AI课程,是由作业盒子依托于AIOC和国内外优质教研以及名师资源,根据不同区域教学特征和不同个体的学情图谱,深度研发定制的多维度、多粒度的智能自适应学习体系。2017年,作业盒子在全行业内率先提出了基于自适应学习内容的AIOC(AI-Oriented-Content)战略。AIOC内容通过认知的极小颗粒化、多重刺激和高频互动全面激发学习者在学习过程中的主动思考,从而极大提高学习效率。在AI战略的主导下,作业盒子在AIOC基础上,通过技术手段再次拆解了基础教学过程,从课程设计、知识讲解、引导答疑、诊断分析到激励监督实现了教学全流程的高效人机互动,这就是AI老师的雏形。AI老师依托AIOC教学内容讲授的AI课,共同构成了作业盒子认知级的全人工智能自适应教学体系。

“上课的时候,如果我想一想再回答问题,AI老师会等我。”之前害羞胆小、不敢提问的周子健,因为使用了AI课程体系“小盒课堂”,如今胆子越来越大了。原来,“小盒课堂”有国内一流名师在线讲解,还针对不同的学生设计了不同的讲解速度。“我的AI老师讲得非常细,我觉得我都能听懂。”

在活动启动仪式上,SOHO中国董事长潘石屹、作业盒子创始人刘夜及到场媒体和嘉宾,与AI教学实验班的孩子们共同体验了一堂AI教学课。潘石屹表示:“互联网把潘集寨学校和北京、全中国最优秀的教学资源连接在一起,人工智能让每位同学都可能受到同样的教育,打开了每位同学通向知识和智慧的大门。”刘夜也展望了AI公益助学的未来:“作业盒子始终相信,做好教育就是最好的公益。未来,作业盒子将与更多合作伙伴一起紧密合作,建设更多的AI教学实验班,通过AI,推动教育资源公平化的进程。”在甘肃,天水市麦积区教育体育局副局长何旭表示:“作业盒子的AI课程给麦积区教育教研带来新的理念,提供了新的学习力提升平台。”

永利游戏,潘集寨学校实验班的故事很快不再是孤例。让更多AI老师“上山下乡”,小盒科技已启动了“小河计划”,将给100万贫困学生提供免费AI课程。“因教学资源不均衡导致的教育不公平会导致更大的不公平,这种状况应该借助前沿科技有所改变。”小盒科技创始人、CEO刘夜表示。

教育是整个社会的基础设施。随着移动互联网、人工智能、虚拟现实、深度学习等技术的不断发展,有望真正用技术手段解决优质教育资源分布的不均衡问题。用教育实现精准扶贫是一项系统工程,作业盒子将继续致力于AI教学技术的研发、应用与普及,让每一个孩子都有自己的AI老师,让每个老师都有自己的AI助教,让教育因科技更美好。

AI技术会不会砸了老师的饭碗?“当然不会!”广西南宁市高新区林峰路小学的庞博老师笑答:“实践证明,AI是我的好帮手。”

从事教育工作12年的庞博发现,尽管西部地区学校的硬件设施比以前大有好转,但师资力量整体依然薄弱,教学水平亟待提高。为改变这一现状,他选择了主动拥抱AI技术:下载教学辅助软件“小盒老师”,从海量优质题库中选取适合的题目给学生布置作业。作业完成后,庞博就可拿到一份大数据分析报告:当天的作业哪些题学生答错了、错误率多少、答错的学生是谁……相关情况一目了然。这样,他就能根据作业情况,有针对性地重点讲解。

“现在我可以针对不同水平的孩子布置不同的作业,而这对教学能力提升是个很好的促进。”庞博说。

经过前期的深入调研,刘夜发现:每个孩子都有自己特定的学习节奏,除了个性化的教学内容,学习节奏也是实现因材施教的关键。传统班课的方式是固定的上课时间、固定的课程内容和固定的讲解节奏,无法满足独特个体的学习需求,在很大程度上会影响孩子的学习热情。“我们要做的就是帮孩子找到他的学习时区,按照他的时区让他找到自己的学习节奏。”

为此,小盒科技于2017年在业内率先建设基于不同学生自适应学习场景的教学内容。他们推出的“小盒课堂”,可以精准分析每个孩子的学习情况,自动诊断学习进度,并根据学生对每个知识点的掌握水平、学习状态实时匹配最合适的学习路径。“换句话说,小盒课堂会根据学生答题的正确率和答题时间,来动态推荐最适合他的知识点和对应的教法。”小盒科技联合创始人、CPO贾晓明说。

在人工智能教育领域深耕多年,小盒科技的产品已经走进了全国31个省区市近400座城市的10万所学校,超过4000万小学师生、家长在使用他们开发的工具产品、课程和教学辅导服务。

小盒科技不仅受到老师、学生的欢迎,也得到教育部门的认可。去年9月,他们作为技术支持单位参加了教育部启动的人工智能助推教师队伍行动;今年5月,他们受邀参加了教育部与联合国教科文组织等共同主办的国际人工智能与教育大会,所展示的小盒课堂给中外嘉宾留下了深刻印象。

“让每个老师有自己的AI助教,每个学生有自己的AI老师。”刘夜正带着他的团队砥砺前行,向着更大的目标挺进:今后让全国农村的孩子能像大城市的孩子一样,用上最前沿的技术,享受到更高质量的教育资源。

《 人民日报 》

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